教育部《中小学德育工作指南》明确提出要“坚持协同配合，发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任，形成育人合力”。然而，从实践层面来看，当前学校德育工作普遍存在“重说教、轻体验”“重课堂、轻生活”的（试读）...
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