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仪式课程记忆的情感动员机制-中小学班主任2026年13期

仪式课程记忆的情感动员机制

作者: ◎ 吴虔 字体:小   中   大

仪式教育是中小学德育体系中极具情境性、体验性的育人形式。当前中小学仪式活动日益丰富,覆盖了学生成长的关键节点,但对其运作机制的研究相对滞后,缺少对仪式内部过程的精细分析。实践层面,各类主题仪式活动广(试读)...

中小学班主任

2026年第13期