——基于积极心理学 PERMA 模型小学班级管理创新研究
小学生身心可塑性强，培养其积极的心理和幸福感感知力可推动班级管理从刚性约束转向柔性滋养。积极心理学聚焦人类积极心理品质与幸福体验的研究，其创始人——（试读）...
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