• 简体   /   繁体
服务拔尖创新人才培养:不变量原理的教学解读-中小学课堂教学研究2026年06期

服务拔尖创新人才培养:不变量原理的教学解读

作者:徐彤 徐章韬 字体:      

【】

◆专栏主持人:

【关键词】不变量原理;拔尖创新人才;数学思维;教学实践

拔尖创新人才培养是数学教育的重要使命,加强数学思想方法的系统训练是实现这一使命的基本路径。然而在中学数学教学中,不少学生仅能(试读)...

中小学课堂教学研究

2026年第06期