一、引言
阅读策略的综合运用是小学语文核心素养培育的关键环节，也是提升学生深度阅读能力的重要路径。然而，当前小学阅读策略教学碎片化，学生的阅读批注多停留在浅层的圈点勾画，学生阅读思维的隐性化让教师难以（试读）...
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