【摘 要】“11～20的认识”是10以内数认识的延续，是学生认识更大自然数的基础，也是学生认数过程中的一个关键节点。文章通过古人记数历程，得到以史促思，感受记数的智慧的教学启示，以古人记数为主线，引领学生经历（试读）...
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