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“教—学—评”一体化视角下小学英语新教材评价板块编写特点研究-中小学课堂教学研究2025年02期

“教—学—评”一体化视角下小学英语新教材评价板块编写特点研究

作者:杨靓 字体:      

【摘 要】为了更好地落实“教—学—评”一体化,将评价结果应用到改进教师教和提高学生学的成效上,新版小学英语教材均已增设和完善评价板块。文章以人教版、外研版、译林版三版小学英语新教材为例,深入分析新教材评(试读)...

中小学课堂教学研究

2025年第02期