［摘要］循证阅读教学具有丰富的内涵和特征、能为原因和可为原理，能够成为阅读教学的有效模式。通过对国内外相关教学信息的整合及教学实践的研究，从构建问题、检评文献、评价证据、教学实验、反思实践五个教学环节（试读）...
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