［摘要］通过对新中国成立前和新中国成立后高中语文课程标准中“思辨性阅读与表达”的发展历程的梳理以及相关研究成果的回顾，可以发现“思辨性阅读与表达”的发展特点与经验。联系现行《高中语文课程标准》中的“思（试读）...
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