摘 要：本文旨在探索基于大概念的小学英语单元整体教学策略，提升单元教学的整体性和有效性。文章首先阐述了大概念的内涵及其在小学英语教学中的价值，随后分析了目前单元教学中存在的问题，包括教学内容缺乏统整性、（试读）...
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