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人工智能赋能思政“金课”建设的价值、困境和出路-现代教育科学2024年04期

人工智能赋能思政“金课”建设的价值、困境和出路

作者:樊莲花 邓悦 潘静 字体:      

[收稿日期]2024-04-01

[基金项目]2023年度国家社会科学基金教育学西部项目“数字化赋能义务教育优质均衡发展督导评估机制研究”(项目编号:CHX230350);陕西省社会科学基金项目“数字化背景下陕西省县域义务教(试读)...

现代教育科学

2024年第04期