［摘 要］ 跨界教研共同体是促进当前中小学教师专业发展的重要举措之一。当前跨界教研共同体主要服务于职前教师培养，难以调动中小学教师参与教研的积极性。本文引进澳大利亚课程协同设计（CDCP）模型论证了大中小学（试读）...
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