在实践中，很多班主任陷入家校沟通困境，不少班主任将困境归因于“家长不配合”，却忽视了自身沟通方式、评价逻辑与角色定位的偏差。本文拆解家校沟通困境的底层逻辑，构建可复制的家校共育路径，为班主任家校共育能（试读）...
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