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有这样一类学生,他们聪慧,家境优渥,学业成绩优异,可一点挫折都承受不起。如何帮助这类学生加强心理韧性,是我从事教育工作以来一直探索的课题。结合这些年的实践经验,我总结出了“挫折预设”与“优势重构”这一双（试读）...
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