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融合课程思政 培养建模能力 贯通工程教育-物理教学探讨2026年06期

融合课程思政 培养建模能力 贯通工程教育

作者: 李子根 , 刘长灿 字体:      

关键词: 高考物理试题; 潜在价值; 课程思政; 建模能力; 工程教育

中图分类号:G633.7

文献标识码:A

文章编号:1003-6148(2026)6-0052-6

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物理教学探讨

2026年第06期