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单元视域下五版新教材跨学科实践内容对比及启示-物理教学探讨2025年11期

单元视域下五版新教材跨学科实践内容对比及启示

作者:吴弟斌 杨益 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1003-6148(2025)11-0021-7

为落实核心素养培养目标,强化课程的综合性与实践性,《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“新方案”要求各门课程用不少于 10% 的课(试读)...

物理教学探讨

2025年第11期