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“玩·研·创”理念下的初中物理跨学科项目化学习教学设计探索-物理教学探讨2025年11期

“玩·研·创”理念下的初中物理跨学科项目化学习教学设计探索

作者:余昕 许桂清 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2025)11-0005-5

《义务教育物理课程标准(2022年版)》[1](以下简称“新课标”)着重于培养学生的核心素养,并将跨学科实践新增为一级主题,建议至少(试读)...

物理教学探讨

2025年第11期