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巧用学生的疑惑,促进课堂动态生成-数学教学通讯·高中版2024年01期

巧用学生的疑惑,促进课堂动态生成

作者:庄志 字体:      

[摘  要] 《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》强调:数学课程教学要关注学生的生存与可持续性发展,要重点培养学生的实践能力与创新精神. 研究者以向量的应用教学中一位学生提出的疑问为例,探讨(试读)...

数学教学通讯·高中版

2024年第01期