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人格整合对高中教师心理发展的积极影响-教书育人·校长参考2025年06期

人格整合对高中教师心理发展的积极影响

作者:陶海丽 字体:      

[中图分类号]G620 [文献标志码]A

[文章编号]1008-2549(2025) 0006-0022-03

高中阶段是学生升学压力最大的阶段,教师面临着来自学校、家长、社会等多方面的高期望和高要求。一些高中教师缺乏来自学校、家庭、社会等(试读)...

教书育人·校长参考

2025年第06期