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“画数学”:小学生结构化思维培养的有效路径-江苏教育2025年01期

“画数学”:小学生结构化思维培养的有效路径

作者:孙明瑶 字体:      

【摘 要】《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,教师要“通过合适的主题整合教学内容,帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题,形成科学的思维习惯”。数学结构化思维是一种以结构化方式思考数学问题(试读)...

江苏教育

2025年第01期