【摘 要】构建既富含科学性又具有操作性的数学“三会”育人课堂，是一项极富挑战性的工作。“国数课”或许就是数学“三会”育人课堂可能的模样：以家国情怀为魂，激活主体生命成长的全部能量；以填涂底色为线，编织一（试读）...
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