【摘 要】教学复盘思维是一种还原、检视与反思性思维，教学路径为“回顾过程—检视问题—重构新知—重组思维”。教学复盘思维有利于教学问题检视、教学思路调整和教学方式校正，是实现教学精准、精进，提升学生元认知（试读）...
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