摘 要:整合教师、同伴和技术等不同主体来源的多元反馈,提出一种基于多元反馈的BOPPPS教学模式,旨在探讨其对中职电子技术实验教学的应用效果。在中等职业学校实验教学中进行实践,结果表明,该模式能够有效提(试读)...