摘 要：整合教师、同伴和技术等不同主体来源的多元反馈，提出一种基于多元反馈的BOPPPS教学模式，旨在探讨其对中职电子技术实验教学的应用效果。在中等职业学校实验教学中进行实践，结果表明，该模式能够有效提（试读）...
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