校内课堂教学是学生成长的主要途径。“双减”的目标指向“减”，但实现的根本途径在于“增”，只有增强课堂教学的有效性，才能彻底实现“双减”的目标。基于此，我们在区域内全面开展中小学课堂有效教学项目的研究与（试读）...
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