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核心素养视阈下高中生物学课堂社会责任 教育策略研究-中学生物学2026年07期

核心素养视阈下高中生物学课堂社会责任 教育策略研究

作者: 陈奕霖 字体:      

文章编号:1003-7586(2026)07-0010-03

中图分类号:G633.91

文献标识码:B

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》提出,社会责任素养的内涵主要体现在学生能够基于生物学知识,正确认识生命、健康、生(试读)...

中学生物学

2026年第07期