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基于循证教学让科学思维在生物学课堂落地生根-中学生物学2026年07期

基于循证教学让科学思维在生物学课堂落地生根

作者: 樊志霞 字体:      

文章编号:1003-7586(2026)07-0006-04

中图分类号:G633.91

文献标识码:B

循证的本质是“基于证据的实践”,循证教学是一种依托证据的教学模式,包含教学主体、教学证据和教学情境三大基本要素。其中,教师是循证的(试读)...

中学生物学

2026年第07期