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撑思维之长篙,向名著专题阅读深处探寻 -中学语文·中旬2025年06期

撑思维之长篙,向名著专题阅读深处探寻

作者:刘威 字体:      

一、情境任务,激发思维灵活性

情境化任务驱动式教学模式,是指以情境为学生学习和完成学习任务的主要背景,让学生在情境中积极主动且高效地完成学习任务。该模式通过创设真实情境,用任务激发学生的学习兴趣和积极性(试读)...

中学语文·中旬

2025年第06期