说明文教学长期面临内容缺乏事理深度、学生缺乏探究兴趣、知识技能缺乏实效、人文精神缺乏体悟等诸多瓶颈与难点，成为语文教学中亟需突破的挑战。随着说明文教学实践和研究的深入，“思维可视化”成为提升说明文学习（试读）...
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