群文阅读作为阅读教学的重要形式，以议题为牵引，通过对结构化“群文”的阅读教学，能有效培养学生分析、综合、评价、创新等高阶思维的能力。但在传统教学实践中，群文阅读教学受限于师生阅读素养，特别是教师基于学（试读）...
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