[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）31-0059-04
在知识爆炸与信息多元的时代背景下，学生的学习不再局限于单一学科的框架，而是需要跨越不同学科，汲取多维度的知识与技能。于是，跨学（试读）...
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