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融汇·整合·贯通:语文大单元教学路径探析 -中学教学参考(文科版)2025年11期

融汇·整合·贯通:语文大单元教学路径探析

作者:王任华 字体:      

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)31-0010-03

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的颁布以及统编初中语文教材的投入使用,使语文教学发生了重大变革,即指向学生(试读)...

中学教学参考(文科版)

2025年第11期