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历史课堂中实施深度学习的三个支点 -中学历史教学2024年02期

历史课堂中实施深度学习的三个支点

作者:谢灵 字体:      

深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。[1]其具有注重批判理解、强调内容整合、促进知识建构、着意迁移运用等特征。[2]笔者以为,学习主(试读)...

中学历史教学

2024年第02期