［摘 要］信息获取与加工能力是普通高中化学学业测评的重要维度。在化学平衡理论建构及问题解决过程中，将化学微观信息转化为“数—图”模型是不可或缺的一环。组织学生亲历基于实验或模拟数据的化学平衡“数—图”模（试读）...
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