［摘 要］“情境—模型”双向建构包括从情境到模型的抽象过程和从模型到情境的应用过程，有助于知识的迁移和思维的拓展。初中数学采用“情境—模型”双向建构的设计理念，旨在加深学生对数学模型的理解。这一设计理念（试读）...
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