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数学本质观下以问题为导向促素养提升的策略-中学教学参考·理科版2024年06期

数学本质观下以问题为导向促素养提升的策略

作者:金萍 字体:      

[摘 要]数学的本质是从现实世界中抽象出概念,研究数量关系和空间形式,探索其中的逻辑,从而帮助人们理解和表达现实世界 。数学概念教学是提升数学核心素养的载体,通过引导学生学习和应用数学概念,可以提升学生(试读)...

中学教学参考·理科版

2024年第06期