当前初高中历史学习存在显著断层的问题：初中历史教材以通史体例呈现基础史实，侧重记忆与描述；高中历史教材对学生史料分析、因果论证及历史解释的能力要求较高。调查显示，65%的高一新生在历史学科适应期出现思维转（试读）...
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