摘 要 围绕预期的学习结果设计整体学习评价单，以此统领教-学过程，聚焦预学与探究方法指导提供预学评价单和课堂探究单，深化探究过程；以后测学习评价单融通课内课外、校内校外资源，以多元追踪改进强化成长增值。借（试读）...
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