摘 要 立足真实校园生活的“三阶”研课，通过“对标备课评课-改课辩课进阶-议课炼课提升”三个阶段，引领教师组建研究团队，深入研读理解新课程和新课标，提炼基于真实校园生活问题的研修主题；通过名师引领的研磨过（试读）...
登录
