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教师成长的生命境遇检视及意蕴重构-现代教育科学2025年01期

教师成长的生命境遇检视及意蕴重构

作者:蔡婉怡 字体:      

[摘  要]教师成长与教师生命属性的割裂容易使教师出现生命灵动的贬抑、生命根基的虚饰、生命意义的消解等问题。狄尔泰的生命哲学基于“以生命去把握生命”的理念,提出“体验、表达、理解”3个关键范畴,关注(试读)...

现代教育科学

2025年第01期