【摘要】本文借助数字诊断的科学性、精准性，从四个方面——围绕精准数据驱动，使之成为学校教育管理治理的“听诊器”；围绕精准数据诊断，使之成为教师深耕教学实践的“筛查器”；围绕精准数据追踪，使之成为学生深（试读）...
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