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推进教育新质生产力发展的三重维度-中小学信息技术教育2024年14期

推进教育新质生产力发展的三重维度

作者:郁明 李启林 字体:      

进入新时代,教育新质生产力的发展已经成为推动教育改革与创新的关键力量。如何适应新质生产力的快速发展,成为学校迫切需要回答的“必答题”,而不是“选择题”。杭州市拱宸桥小学教育集团(以下简称“拱小集团”)(试读)...

中小学信息技术教育

2024年第14期