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三阶迭代突破认知盲区:初中物理“电磁继电器”复习课创新实践-物理教学探讨2025年10期

三阶迭代突破认知盲区:初中物理“电磁继电器”复习课创新实践

作者:张馨文 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1003-6148(2025)10-0084-6

1教学立意:打破理想模型的认知茧房

电磁继电器既是电磁铁应用的重要实例,也是初高中衔接的关键知识点。有关继电器的中考命题趋势已经发生变(试读)...

物理教学探讨

2025年第10期