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利用物理教材插图培养批判性思维的理论框架与教学策略-物理教学探讨2025年10期

利用物理教材插图培养批判性思维的理论框架与教学策略

作者:任利超 彭朝阳 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1003-6148(2025)10-0034-6

我国义务教育和普通高中物理课程标准明确提出了“培养具有批判性思维的意识,能基于证据大胆质疑,从不同角度思考问题,追求科技创新"的课程(试读)...

物理教学探讨

2025年第10期