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逻辑建构 概念深化 方法显化 史育融合-物理教学探讨2025年10期

逻辑建构 概念深化 方法显化 史育融合

作者:王治国 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2025)10-0030-4

《电磁感应与电磁波初步》作为人教版高中物理必修课程的收官之章,在课程体系中具有承前启后的关键地位。本章系统整合了磁场、电磁感应、电(试读)...

物理教学探讨

2025年第10期