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个别化指导让学习真实发生-中学教学参考(综合版)2025年02期

个别化指导让学习真实发生

作者:张延光 字体:      

[摘 要]在班级授课制背景下,开展好个别化指导是落实因材施教、实现分层教学的有效举措。文章以南京市南湖第二中学为例,通过设置个别化指导教学课——“第七节课”,研发新平台,有序管理个别化指导教学课,初步形(试读)...

中学教学参考(综合版)

2025年第02期