中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）10-0078-03
在新时代教育高质量发展诉求下，教师专业发展已突破“个体式成长”局限，迈向“协同共生”新阶段。教师发展共同体理念以互助性、共享性与共（试读）...
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