传统教育理念下的数学教学以课时作为教学的基本单位,教师只需关注每一节课的教学过程. 然而,这种教学模式虽然能将知识点讲授清楚,但学生却很难真正理解数学命题或概念之间的内在联系,难以建构完整的知识体系,到实际（试读）...
登录
