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抓住概念本质促进深度学习-数学教学通讯·高中版2024年08期

抓住概念本质促进深度学习

作者:庄后伟 字体:      

[摘  要] 数学概念是构建数学知识体系的核心和基础,其贯穿高中数学教学始终. 在高中数学概念教学中,教师要改变传统的“讲授练习”模式,着重引导学生从概念引入、理解、运用等环节探析概念的本质,促进深度学(试读)...

数学教学通讯·高中版

2024年第08期