[中图分类号] G623 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2026） 05-0066-03

[引用格式] ．内涵解构·关系探析·实践落地：小学语文教学中“以文化人”理念对“五育融合”的促进与实现[J].教书育人（中旬刊），20（试读）...