[摘 要]高中历史教师网络教研活动存在着参与度不高、缺乏系统性和持续性、教研内容和形式单一等问题。为提升网络教研质量，应提高教师参与积极性，构建系统性和持续性的教研平台，丰富教研内容和形式。具体对策包括（试读）...
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